Ganadores Aula de 10

Este curso 23/24 vuelve a realizarse el concurso entre todas las aulas de 1º y 2º de ESO para ver cual es la más limpia y ordenada. Todas las semanas pasan «jueces» por las aulas y puntúan diversos aspectos: las mesas bien organizadas, sin suciedad, sin objetos tirados por el suelo… El concurso está reñido y los campeones de diciembre y enero han sido los grupos de 1º PAI y 2º PAI empatados. El premio gordo será a final de curso, pero los campeones de cada fase se llevan sus premios, que son muy diversos y sorpresa.

En estas fotos, vemos como los alumnos pudieron diseñar y pintar la pizarra de la convivencia, dedicándola al día de internacional de la mujer y la niña en la ciencia. Dedicaron para ello sus clases de Ciencias, disfrutando de un rato ameno y diferente. Hicieron un gran trabajo.

¡Enhorabuena por vuestra victoria y por lo bien que os quedó la pizarra!

Convivencia intercentros para una despedida

Este año hemos despedido Convivencia con una merecida jornada muy especial: nuestro alumnado ayudante de 1º y 2º de ESO ha pasado la mañana en el IES Miguel Catalán. Allí ha participado de un encuentro con el alumnado ayudante de ese centro y del IES Medina Albaida.

La experiencia ha resultado muy enriquecedora, no solo para el alumnado ayudante sino también para el profesorado asistente. Hemos visto que otros muchos compañeros de otros centros de Zaragoza también están implicados en proyectos de convivencia y redes de ayuda entre iguales, trabajando para que todos los chicos y chicas se sientan bien en sus centros y en sus clases. 

El IES Miguel Catalán nos ha acogido con mucho cariño. Además, todo estaba muy bien organizado: hemos participado en dinámicas de reflexión, de evaluación, de desafíos, de cohesión de equipo; nos hemos divertido en el patio con una única pelota jugando a voleibol; nos hemos conocido e incluso hemos hecho nuevos amigos; y en el Teatro Foro hemos podido representar y empatizar con los diferentes roles de nuestro día a día en el instituto. La conclusión unánime ha sido la tolerancia cero contra las conductas contrarias a la convivencia.

Hemos aprendido mucho de nuestros homónimos ayudantes y hemos comprobado que cumplimos un importante trabajo para que la convivencia sea más positiva y para que todos nos sintamos libres y a gusto en nuestros centros. También nos ha servido para darnos cuenta de que nos queda mucho por aprender y mejorar. Tomamos nota para el próximo curso.

Aquí os dejamos unas fotos para compartir esta jornada tan especial.

Silvia Abad

Podcast sobre acoso escolar

Los alumnos ayudantes de 2ºESO han grabado un Podcast muy interesante sobre un tema que conocen bien ya que están muy atentos a posibles casos en el centro. Han preparado una serie de preguntas y respuestas relacionadas con este tema. En el siguiente enlace podéis ver el resultado de su trabajo:

https://comosuenannuestrastradiciones1.blogspot.com/2023/06/alumnos-ayudantes.html

Entrega de diplomas

El pasado 16 de junio tuvo lugar el acto de reconocimiento a la labor realizada a lo largo del curso del «Alumnado ayudante» y los «Hermanos mayores».

Se les hizo entrega de unos diplomas acreditativos y un pequeño detalle.

Fue momento de hacer balance y agradecerles su implicación y colaboración siempre muy activa para favorecer la mejora de la convivencia en el centro.

Día internacional del acoso escolar

Esta semana hemos querido hacernos eco de la lucha internacional contra el acoso escolar, que se celebra el 2 de mayo.

Hay que decir que nuestro alumnado ayudante está sensibilizado y tiene interiorizado su papel, imprescindible para ayudar, denunciar y a veces incluso evitar situaciones que se observan en sus grupos y que podrían derivar en acoso. 

Si bien es un tema que tratamos a menudo en nuestros Observatorios de los jueves, aún así hemos querido manifestarnos como parte del Equipo de Convivencia del Centro para decir NO AL ACOSO ESCOLAR.

¡QUÉ POCO NOS GUSTAN LAS ETIQUETAS!

Dos sesiones del Observatorio de la Convivencia de 1º de ESO las hemos dedicado a trabajar el tema de las etiquetas y el lenguaje positivo. Nos hemos dado cuenta de lo poco que nos gusta que nos pongan etiquetas y del daño que nos hacen. A veces nos las ponen otros, pero otras veces nos las ponemos nosotros mismos. 

En la primera sesión hemos jugado a ser forajidos anónimos que se definen a sí mismos y hemos visto que no es fácil elegir las palabras. En la segunda sesión hemos conseguido descubrir a todos los forajidos y hemos comprobado que a todos nos definen cualidades positivas. Además, nos hemos dado cuenta de que las etiquetas no nos sirven, que debemos olvidarlas y desecharlas para quedarnos solo con aquellas cualidades que nos agradan de nosotros mismos.

En realidad, las etiquetas no nos definen sino que nos distorsionan. Así que a partir de ahora ya no diremos: “es que soy tonto perdido”, “yo es que soy muy despistado”, “yo es que siempre me han dicho que soy muy bruto”, sino que diremos: “he hecho una tontería”, “se me ha olvidado el estuche”, “se me ha escapado un empujón pero lo siento”. 

Aquí os dejamos unas muestras de la dinámica (tomada del profesor y experto en educación emocional Martín Pinos Quílez) y de cómo el uso de palabras positivas para definirnos nos ayuda a valorarnos y a querernos a nosotros mismos y frente a los demás.