Hermanos mayores trabajan los métodos de estudio con los alumnos de 1º de ESO

A lo largo de las dos semanas pasadas, nada más volver del último puente, los hermanos mayores hemos estado trabajando en un nuevo proyecto. Lo que pretendíamos era enseñar a los alumnos de 1º de ESO las técnicas de estudio que debían usar. Tras haber llevado a cabo una gran porción del curso trabajando a su manera, lo que pretendíamos era aconsejarles y mejorar aquello que usaban para cerrar bien este último trimestre.

Dedicamos varias sesiones entre nosotros para preparar las técnicas principales que veíamos adecuadas y aquellos trucos que les queríamos enseñar. Estuvimos organizando la información y realizamos presentaciones de prueba. Cada vez las ganas de que llegara el día aumentaban.

Cada grupo de primero tuvo en una tutoría a su correspondiente grupo de hermanos mayores. Empezamos por presentar un método general que sentara una buena base a la hora de estudiar. Tras aquello, los alumnos se dividieron en grupos y nosotros nos dedicamos a rotar para enseñarles a todos el método especializado o truco que tenía cada uno. Yo, por ejemplo, presenté métodos para reforzar la memoria fotográfica mientras que mis compañeros enseñaban a esquematizar, entre otros.

La experiencia fue muy divertida y se podía ver las ganas que tenían de aprender. Todas las sesiones fueron totalmente exitosas y, además, no solo aprendieron ellos, sino que nosotros también hemos aprendido mucho con ellos. Al fin y al cabo, entre nosotros hemos acabado incluso descubriendo algún nuevo método que nos puede ayudar.

Sin duda ha sido de las actividades más destacadas este año y nos ha parecido fantástica tanto a los pequeños como a los mayores. Aquí mismo lo podéis comprobar con las fotos de la sesión de 1ºD:

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-Magi Mohamed Hamdy Doweidar, 4ºB

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Música: respeto y solidaridad

Entre abril y mayo el semáforo vuelve a brillar con nuevos mensajes. Nuestros alumnos de 1°F han llenado la pizarra hasta el último hueco, y no podía ser más melódico. En morado se han puesto estrofas que buscan respeto y solidaridad, destacando canciones de Diego Torres, John Lennon y Michael Jackson.

abril mayo semaforo

Las versos que nos han enseñado esta vez nos han dejado sorprendidos a muchos de nosotros y han llamado la atención del alumnado:

VERDE

– Quiero escuchar tu voz cantando en un mundo mejor (La oreja de Van Gogh)
– Somos una marea de gente, todos diferentes, remando al mismo compás (Macaco)

ÁMBAR

– You can be the hero, you can be the best (The Script)

ROJO, aquellos versos que NO queremos escuchar

– Estoy enamorado de 4 babys, siempre me dan lo que quiero (Maluma)
– Maldito sea el hombre que confía en una mujer (Baby Rasta)

Ahora bien, queremos que el mensaje llegue a todos por cualquier medio. Muchas veces no leemos, pero… ¿Y si el mensaje viene en forma de canción? Los días 15, 16 y 17 se escuchará música por todo el recreo, ¡así no falta ni uno!

Más igualdad, un futuro mejor

En este mes de marzo, el grupo de 3ºB ha recibido el semáforo de la convivencia. Ha reflexionado a fondo sobre la igualdad y la situación actual real en cuanto a ella. Su tutora, Beatriz Navarro, está muy satisfecha de su trabajo, sus reflexiones y sus propuestas.

Los alumnos nos han presentado unas frases muy inspiradoras, de entre las cuales se han seleccionado varias para ilustrar el semáforo:

VERDE

– Art. 14 de la Constitución: “Los españoles son iguales ante la ley,
sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de
nacimiento, raza, sexo, …”
– No somos enemigos, somos un único bando.
– Junt@s por un mundo mejor.
– Somos parte de una gran máquina: la Humanidad. Si los
engranajes no son iguales, no podemos funcionar.

ÁMBAR

– Igual no hemos avanzado tanto como creíamos…

– La igualdad no es un hecho, es una meta.

ROJO

– Las mujeres siguen cobrando menos que los hombres por hacer
el mismo trabajo.
– De los 194 países que existen en el mundo, solo 17 tienen una
mujer al frente de su gobierno; debido a algunas sociedades
machistas que no dejan avanzar el progreso.
– La violencia de género sigue siendo noticia cada día.
– Todos somos iguales aunque tratados diferentes.

marzo

¡NO TE LO SALTES! Pásalo

Una de las paredes del IES Valdespartera se ha convertido este curso en la voz de los estudiantes respecto a la convivencia. En ella, cada mes preside una frase y en un semáforo lucen mensajes que nos quieren hacer frenar ante lo indebido y dan luz verde a todo aquello que favorece una convivencia más satisfactoria.
Los “Hermanos mayores” decoraron por primera vez la pared el 22 de diciembre coincidiendo con la grabación del vídeo de “IES Valdespartera contra el Bullying”. Con esta temática el mes de enero tuvo como protagonista la frase “La diversión de unos es el sufrimiento de otros”.
En el mes de febrero, le han pasado el semáforo a los alumnos de 3ºA. Ha sido su momento de reflexionar en tutoría y consensuar los mensajes que querían transmitir al resto de compañeros del centro. En esta ocasión desde el grupo de convivencia queremos recalcar la fuerza de la palabra. Han optado por una bella frase de Teresa de Calcuta: “Las palabras amables pueden ser cortas y fáciles de decir, pero sus ecos realmente no tienen fin”.

Cuentacuentos con temática de convivencia en inglés para alumnado de 6º

En esta ocasión se unen el proyecto de innovación del IES Valdespartera “Línea 54”, el programa de convivencia y el British Council.
Voluntariamente algunos de los participantes en el programa de “hermanos mayores” están preparando unos cuentacuentos en inglés con los que quieren hacer reflexionar a los alumnos de 6º de primaria de los colegios de los “barrios del sur” sobre la importancia de una buena convivencia, tratando la igualdad, las consecuencias de los prejuicios y la integración.
Próximamente irán a los colegios de la zona a representarlos. El idioma elegido en esta ocasión es el inglés dado que tanto los colegios como el instituto están adscritos al programa British Council.
Los objetivos de esta actividad son:

  • Fomentar la iniciativa personal, la creatividad, el trabajo en grupo, la toma de decisiones consensuadas, la resolución de conflictos, el trabajo cooperativo, y la convivencia positiva.
  • Profundizar en temas de convivencia: integración, igualdad, prejuicios.
  • Establecer contacto con alumnos que previsiblemente se incorporarán al centro el próximo curso.
  • Mejorar la pronunciación y entonación en inglés.
  • Poner en práctica la narración y sus elementos apoyados por lenguaje aumentativo y las TIC.

Aquí vemos ensayando a tres hermanas mayores una versión muy particular de los tres cerditos y el lobo. Esperamos que a los alumnos de 6º les guste tanto como a nosotros. Os contaremos la experiencia.

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Aquí vemos al mismo y a otros grupos trabajando también en sus respectivas historias la tarde del domingo pasado:

Aparecemos en el Heraldo

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Heraldo de Aragón, viernes 2 de diciembre de 2016

El IES Valdespartera ganó el concurso “Maestros 4.0” de la Universidad San Jorge el viernes 25 de noviembre de 2016, en el que los alumnos constataban la necesidad de una buena convivencia escolar.

Esta victoria fue reflejada en el Heraldo de Aragón, lo que nos ofrece más motivo de orgullo por los acontecimientos de aquel día.